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時(shí)間：2019.5.18 作者：許夢飛
每天放學(xué)回家，給父母做一頓可口的晚餐，這對杭州六年級男生小胖（化名）來說已經(jīng)是一種習(xí)慣，因?yàn)閺娜昙夐_始，這事他已經(jīng)干了3年。家有“小暖男”一枚，父母本應(yīng)感到高興，可小胖媽卻怎么也開心不起來，尤其是吃晚餐時(shí)，心里百味雜陳。她始終不能理解，為什么兒子會對廚藝研究到癡迷的程度，在學(xué)習(xí)上卻興趣全無，成績連年墊底。如今已到六年級了,數(shù)學(xué)考試得1分,把老師都?xì)獾貌恢撊绾问呛谩?/span>
為了提升小胖的成績,他們可謂是費(fèi)盡了心思。一方面，請求老師的關(guān)照；另一方面，聽老師說孩子上課注意力不集中，他們不惜送孩子去上萬元的注意力夏令營。只是結(jié)果是大家都不愿看到的,小胖的成績始終沒有好轉(zhuǎn)的跡象。
孩子的興趣與成績究竟孰輕孰重？怎樣才能達(dá)到一個(gè)有序的平衡？
杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院兒童青少年心理健康聯(lián)合門診負(fù)責(zé)人方醫(yī)生表示：并不是每個(gè)孩子都適合走讀書這條路，而且孩子的成長也并非只有讀書這一條路。學(xué)習(xí)來源于興趣，如果家長和老師一味逼著孩子，總有一天他會厭學(xué)。但小胖對烹飪有濃厚的興趣且有天賦，作為家長應(yīng)該高興。所以，降低對孩子成績的期望值，培養(yǎng)他的興趣，給他創(chuàng)造機(jī)會發(fā)揮他的長處，激發(fā)他的潛能。
就像我們臺工，因?yàn)閷?/span>電熱管的濃厚興趣，20年如一日，專注于電熱管的研發(fā)、定制與生產(chǎn)，因?yàn)槲覀兿嘈?，沒有最好，只有更好！
編輯：許夢飛
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